วันอังคารที่ 26 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤน  แจ่มถิน
วันที่  21  เดือนพฤศจิกายน  2556
ครั้งที่  1  กลุ่มเรียน  103  (วันพฤหัสบดี  เช้า)
เวลา  08.30-12.20  น.


การเรียนในวันนี้

จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
  • ให้เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์
  • ให้เด็กพัฒนามโนภาพเกี่ยวกับคณิตศาสตร์  เช่น  การบวก  การลบ
  • ให้เด็กรู้จักและใช้กระบวนการหาคำตอบ
  • ให้เด้กฝึกฝนคณิตศาสตร์พื้นฐาน
  • ให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจ
  • ให้เด็กค้นหาคำตอบด้วยตนเอง

ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
  • การสังเกต
  • การจำแนกประเภท
  • การเปรียบเทียบ
  • การจัดลำดับ
  • การวัด
  • การนับ
  • รูปทรงและขนาด

คำศัพท์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

ตัวเลข : น้อย มาก  น้อยกว่า  มากกว่า  ไม่มี  ทั้งหมด
ขนาด  :  ใหญ่  คล้าย  สองเท่า  ใหญ่ที่สุด  สูง  เตี้ย
รูปร่าง :  สามเหลี่ยม  วงกลม  สี่เหลี่ยม  ยาว  โค้ง  สั้นกว่า  แถว
ที่ตั้ง    :  บน  คว่ำ  สูงที่สุด  ยอด  ก่อน  ระยะทาง  ระหว่าง
ค่าของเงิน  :  สลึง  ห้าสิบสตางค์  หนึ่งบาท  ห้าบาท  สิบบาท
ความเร็ว  :  เร็ว  ช้า  เดิน  คลาน
อุณหภูมิ  :  เย็น  ร้อน  อุ่น  เดือด


กิจกรรมในวันนี้


ความรู้และการนำไปใช้

          จากการเรียนในวันนี้ทำให้เราสามารถนำไปใช้สำหรับการสอนเด็กในอนาคตได้เป็นอย่างดี  เพราะกิจกรรมที่เราได้ทำในวันนี้  ทำให้เราได้ความรู้ทั้งจำนวนและศิลปะผสมผสานกันไป  และเราสามารถจัดกิจกรรมแบบนี้ให้กับเด็กปฏิบัติจริงได้อีกด้วย

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 2


บันทึกอนุทิน
วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤน  แจ่มถิน
วันที่  14  เดือนพฤศจิกายน  2556
ครั้งที่  1  กลุ่มเรียน  103  (วันพฤหัสบดี  เช้า)
เวลา  08.30-12.20 น.

การเข้าเรียนในวันนี้
        
        ความหมายของคณิตศาสตร์  หมายถึง  ระบบการคิดของมนุษย์  ศึกษาอธิบายความสัมพันธ์ต่างๆ  ในเชิงปริมาณ  โดยใช้ภาพ  สัญลักษณ์  การพูด  การเขียน  และเป็นการเรียนรู้เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวน  ตัวเลข  การคำนวณ  หรือการดำเนินการเกี่ยวกับจำนวน  ตัวเลขการวัด เรขาคณิต  พีชคณิต  หรือรูปแบบความสัมพันธ์  การวิเคราะห์ข้อมูลอย่างมีเหตุผล  ซึ่งต้องใช้ความคิดที่เป็นระเบียบ  มีเหตุผล  และความคิดสร้างสรรค์
        ความสำคัญของคณิตศาสตร์
  • เกี่่ยวข้องและสัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
  • ส่งเสริมกระบวนการคิดแก้ปัญหาโดยเฉพาะอาศัยหลักการทางคณิตศาสตร์
  • เป็นเครื่องมือที่สำคัญในการสำรวจข้อมูลวางแฟนและประเมินผล
  • เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ของวิชาต่างๆ  โดยเฉพาะวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
        ทฤษฎีพัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัย  ตามแนวคิดของ Piaget

1.  ขั้นพัฒนาการด้านประสาทสัมผัส  แรกเกิด - 2 ปี
2.   ขั้นเตรียมความคิดที่มีเหตุผล

        การอนุรักษ์
  • การนับ
  • การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง
  • การเปรียบเทียบรูปทรงประริมาตร
  • เรียงลำดับ
  • เรียงกลุ่ม
กิจกรรมในวันนี้



ความรู้และการนำไปใช้
        
        จากที่ได้เรียนวันนี้สามารถนำไปใช้ในอนาคตข้างหน้าได้  ไม่ว่าจะเป็นความรู้เกี่ยวกับหลักการต่างๆ  หรือกิจกรรมรวมการวาดรูปซึ่งจะทำให้เราได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบชิ้นงาน  และเราสามารถที่จะนำกระดาษสีต่างๆ  มาบูรณาการเป็นภาพติดปะ  ตามใจเด็กๆได้

วันจันทร์ที่ 25 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 1

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
วันที่  7  เดือนพฤศจิกายน  2556
ครั้งที่  1  กลุ่มเรียน  103  (วันพฤหัสบดี เช้า)
เวลา  08.30-12.20 น.

การเข้าเรียนในวันนี้

        อาจารย์แจก Course  Syllabus  ให้กับนักศึกษา และได้ชี้แจงเกี่ยวกับแนวการสอนของวิชานี้  ได้อธิบายถึงความหมาย  ความสำคัญ  แนวคิด  หลักการร  และทฤษฎีที่เกี่ยวกับพัฒนาการการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์  และมีข้อตกลงของการเรียนวิชานี้

  • ทุกครั้งที่เรียนจะตรวจสอบรายชื่อและการแต่งกายทุกคน
  • มาเรียนเกิน  15  นาที  ถือว่ามาสาย
  • ต้องมีเวลาเรียนไม่ต่ำกว่า  80%  ของเวลาเรียนทั้งหมด
  • ไม่ใช้โทรศัพท์มือถือ
  • งานที่ได้รับมอบหมาย  ต้องส่งตามเวลาที่กำหนด
  • งานกลุ่มต้องปฏิบัติตามเกณฑ์โดยเคร่งครัด
  • ปฏิบัติตนเป็นนักศึกษาครูปฐมวัยที่ดี


กิจกรรมในวันนี้
        อาจารย์ได้สั่งให้ทำ  mind  map  โดยให้ทำดกี่ยวกับความรู้ที่เราเคยเรียนมา  ในหัวข้อ :  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ภาพกิจกรรม


ความรู้และการนำไปใช้
  • ทำให้เราสามารถคิดทบทวนความรู้เดิมได้
  • สามารถนำความรู้เดิมที่เราเคยเรียมาประยุกต์ใช้ใหม่ได้